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尋找彩虹學堂的魔法石

還記得每次學習新事物時,緊張與期待的心情嗎?
對孩子來說,那像是幫助自己看見彩色世界的魔法石。
所謂「偏鄉」其實不必然要把大城市當作追趕目標,學校與社區可以展現自己的多元價值,讓學童去體驗、去看見進而創造自己獨特的人生經驗;每次學習得到的成就感與經驗值,都在幫助孩子面對下一場挑戰。
彩虹學堂想提供的,是讓偏鄉與貧弱家庭學童多點選擇的機會,可以去接觸教科書以外的世界,提供資源以弭平社會經濟條件所造成的落差,給予孩子更多畫筆去想像未來。
透過學堂上的觀察,好幾個面向可以看見孩子的轉變,其一是人際關係,以及個性的轉變;孩子可以藉此紓解生活困境帶來的負面情緒,甚至開始願意分享、有勇氣站上台表演,藉著音樂與才藝療癒受傷不安的心靈。
以108下半年為例,在新竹縣新埔鎮、湖口鄉,桃園市觀音區、楊梅區、蘆竹區、中壢區、大溪區,以及南投縣國姓鄉,共有十一間小學進行著十三堂彩虹學堂。課程內容由學校選定該校學童有興趣的主題,在課後召募家境貧弱的學童。透過學校的協助與和平會的支持,鼓勵貧弱家庭的孩童發掘自己有興趣的事物,培養未來的專長。學校設計了烏克麗麗、兒童趣味科學、二胡、圍棋、節奏樂隊、節令鼓隊、太鼓社等不同領域的課程,讓孩子認識與學習。
彩虹是一份禮物、是雨後給予這個世界的希望,期盼孩子可以看見這世界有著各種可能。
彩虹學堂 偏鄉教育 課後學習 貧弱孩童

桃園觀音上大國小彩虹學堂 節令鼓隊走上運動會表演舞台

#彩虹學堂  #偏鄉教育  #課後學習  #貧弱孩童 
分類:親子

兒童內心的和平 是世界和平的基礎

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